通過(guò)對(duì)照檢查，可以將黨員干部的思想、工作和行為與黨的要求相對(duì)照，找出差距和不足。這有助于深入了解問(wèn)題所在，準(zhǔn)確把握存在的矛盾和困難，并啟發(fā)黨員干部自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作的動(dòng)力。以下是小編為大家整理的最新主題教育六個(gè)方面對(duì)照檢查剖析研討發(fā)言材料范文精選5篇，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來(lái)看看吧！
按照上級(jí)關(guān)于召開主題教育專題生活會(huì)的通知要求，本人緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，在學(xué)習(xí)講話、研討交流、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，采取征詢意見、談心交心、自我反思等方式，對(duì)照理論學(xué)習(xí)、z治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律六個(gè)方面深入剖析自身不足和工作短板，進(jìn)一步認(rèn)清了問(wèn)題差距、理清了整改方向?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。
一、存在的問(wèn)題
（一）在理論學(xué)習(xí)方面。
一是對(duì)新思想領(lǐng)悟不夠深入。新思想博大精深、內(nèi)涵豐富，平時(shí)對(duì)如何運(yùn)用新思想來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，如何將新思想轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，思考得不深，研究得不透，特別是活學(xué)活用、轉(zhuǎn)化運(yùn)用顯得尤為不足。比如，在分管工作方面，雖然做了一些工作，但對(duì)標(biāo)上級(jí)要求，工作成效上仍有差距。
二是學(xué)習(xí)安排不夠經(jīng)常。繁重的事務(wù)性工作牽扯了較多精力，個(gè)人自學(xué)抓得還不夠經(jīng)常，特別是對(duì)一些不常用的理論知識(shí)沒有進(jìn)行深入領(lǐng)會(huì)、理解和把握。比如對(duì)理論學(xué)習(xí)除參加理論學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)等集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人利用業(yè)余時(shí)間學(xué)理論、啃書本的時(shí)間還不夠。
三是運(yùn)用轉(zhuǎn)化還有待加強(qiáng)。對(duì)上級(jí)決策部署的任務(wù)，能夠堅(jiān)持馬上就辦、狠抓落實(shí)，但是遇到一些矛盾問(wèn)題多、處置難度大的工作時(shí)，協(xié)調(diào)推動(dòng)的力度還不夠，解決問(wèn)題辦法也不多，缺乏“一抓到底”的韌勁。比如在****問(wèn)題處置上面始終沒有找到有力有效的辦法。
（二）在z治素質(zhì)方面。
一是對(duì)“兩個(gè)確立”的理解還不夠深。能夠充分認(rèn)識(shí)到“兩個(gè)確立”是時(shí)代的呼喚、是歷史的選擇、是人民的期盼，但是對(duì)“兩個(gè)確立”蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵，闡釋得深刻道理，學(xué)習(xí)思考的還不夠透徹，對(duì)其中的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，還沒有做到心神合一、融會(huì)貫通，把理論成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作發(fā)展動(dòng)力的z治自覺也還不夠。
二是貫徹落實(shí)“兩個(gè)確立”還有不足。雖然自己深知貫徹落實(shí)“兩個(gè)確立”的重要意義，但存在首先急于用黨的創(chuàng)新理論武裝自身頭腦，之后再指導(dǎo)分管科室干部用新理論指導(dǎo)實(shí)踐的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，在宣傳“兩個(gè)確立”的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)發(fā)揮不夠到位，未能講好“同心圓”，使個(gè)別分管的干部在增進(jìn)z治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同方面不夠及時(shí)深刻。
（三）在能力本領(lǐng)方面。
一是抓黨建工作的融合還不夠。平時(shí)工作中對(duì)黨建工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)和理解還不夠，存在重經(jīng)濟(jì)輕黨建的傾向，受業(yè)務(wù)工作和事務(wù)工作的影響，被動(dòng)抓的時(shí)候多，沒有將分管工作、階段性工作同黨建工作齊抓共管，造成黨建與分管業(yè)務(wù)分離脫節(jié)。比如在抓分管的工作中，更多地是從業(yè)務(wù)上進(jìn)行安排布置，沒有做到與抓黨建的有機(jī)融合。
二是抓基層黨組織作用發(fā)揮還不夠。存在落實(shí)組織生活制度不夠經(jīng)常、形式大于內(nèi)容的現(xiàn)象，業(yè)務(wù)工作繁重后，該堅(jiān)持的學(xué)習(xí)沒有堅(jiān)持，該參加的活動(dòng)沒有參加，黨內(nèi)z治生活質(zhì)量有差距。對(duì)所包村黨組織的干部教育管理還不夠，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)、完成工作任務(wù)關(guān)注比較多，對(duì)黨性修養(yǎng)、道德品質(zhì)強(qiáng)調(diào)比較少，基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力還沒有完全展現(xiàn)。
（四）在擔(dān)當(dāng)作為方面。
一是保持斗爭(zhēng)狀態(tài)還不夠好。平時(shí)工作中基本能做到勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是工作狀態(tài)和工作熱情還經(jīng)常受情緒影響，一些工作在推進(jìn)順利時(shí)就熱情高漲，一些工作矛盾較大時(shí)熱情就下降；心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇到不順心時(shí)工作熱情容易受到影響。
二是破解難題的勁頭還不夠足。對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題還缺乏攻堅(jiān)克難、敢于碰硬的精神，破解瓶頸制約的勁頭還不足，對(duì)一些工作要求不嚴(yán)格，對(duì)一些問(wèn)題不愿較真，存在好人主義思想。比如：在推進(jìn)****工作中，對(duì)****問(wèn)題，始終缺乏解決問(wèn)題的具體辦法。
（五）在工作作風(fēng)方面。
一是服務(wù)群眾不夠主動(dòng)。對(duì)自己分管領(lǐng)域關(guān)注比較多，對(duì)分管領(lǐng)域之外關(guān)注較少。對(duì)到辦公室咨詢政策、尋求幫助的群眾能夠盡己所能解決群眾問(wèn)題，但是深入村社主動(dòng)聯(lián)系群眾、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題的時(shí)候不多。
二是宗旨意識(shí)有所淡化。隨著基層工作時(shí)間增加，工作環(huán)境的變化，崗位的變化等等原因，與群眾的密切聯(lián)系有所弱化，尤其是對(duì)為消除風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)對(duì)象、低保戶、特困戶、殘疾戶等困難群眾了解幫助不多，為民服務(wù)的宗旨有所淡化。
（六）在廉潔自律方面。
一是抓紀(jì)律落實(shí)還不夠嚴(yán)。分管工作中，有時(shí)認(rèn)為只要把握住大的方向不偏離就可以，平時(shí)在科室內(nèi)部會(huì)、包村干部會(huì)上學(xué)習(xí)部署教育多，切實(shí)紅臉出汗、咬耳扯袖、真抓實(shí)查抓得還不夠。
二是樹表率作用還不夠好。有時(shí)潛意識(shí)認(rèn)為自己紀(jì)律觀念較強(qiáng)，有一定的覺悟，只要工作生活中自己做好就行，缺乏作為領(lǐng)導(dǎo)干部站在表率和模范的高度去進(jìn)一步提升自我。
二、原因分析
針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，從六個(gè)方面深挖根源，逐一深刻剖析原因。
（一）理論學(xué)習(xí)有所松懈。把心思放在了抓發(fā)展、抓經(jīng)濟(jì)上，存在“只顧埋頭拉車，不會(huì)抬頭看路”問(wèn)題，缺乏“活到老、學(xué)到老、改造到老”的精神和勁頭，對(duì)z治理論學(xué)習(xí)和思想z治建設(shè)抓的不夠牢，沒有切實(shí)把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅黨內(nèi)z治生活作為必修課，集體學(xué)習(xí)有時(shí)通過(guò)會(huì)議或者宣讀文件的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)，深入研討的時(shí)間較少；個(gè)人自學(xué)缺乏足夠的監(jiān)督力度，學(xué)習(xí)計(jì)劃被當(dāng)作“軟指標(biāo)”，思想教育、精神激勵(lì)和靈魂洗禮不夠，放松了對(duì)黨性修養(yǎng)的再錘煉。
（二）宗旨意識(shí)有所淡化。把握人民日益增長(zhǎng)地美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾還不到位，由于日常工作繁忙，與群眾接觸的機(jī)會(huì)和時(shí)間越來(lái)越少，無(wú)形中就慢慢地淡化了宗旨意識(shí)。對(duì)群眾反映的困難和問(wèn)題只是轉(zhuǎn)交給班子成員辦理，在工作中就造成了與群眾的感情越來(lái)越淡化，與群眾的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。習(xí)慣于坐在辦公室里想辦法、出主意，在吃透上級(jí)政策精神上不到位，制定政策不能很好地結(jié)合實(shí)際，有些生搬硬套，缺乏變通，導(dǎo)致一些工作落地生根有困難。
（三）開拓精神有所欠缺。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化，看不到工作中存在的問(wèn)題，自我感覺良好，裹足不前。缺少持之以恒、一抓到底的韌勁，創(chuàng)新突破的銳氣有所弱化，特別是遇到時(shí)間緊任務(wù)重、壓力大的時(shí)候，首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。沒能把“四種意識(shí)”“四個(gè)自信”融入骨子里，沒有自覺把對(duì)黨忠誠(chéng)內(nèi)化為對(duì)基層工作的信任和依托，滋生了隨大流、不違規(guī)、不觸線思想，導(dǎo)致工作節(jié)奏緊不起來(lái)、快不起來(lái)。
三、下步打算
（一）持之以恒加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕，提高z治鑒別力，增強(qiáng)z治敏銳性。自覺把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任、精神追求和終生不渝的工作任務(wù)，抓住“學(xué)通、弄懂、做實(shí)”三個(gè)關(guān)鍵詞，將個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、專題研討有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)入腦入心、見言見行，堅(jiān)持用全新的知識(shí)充實(shí)自己，做到在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通中掌握核心要義，在學(xué)思踐悟、真信篤行中把握實(shí)踐要求，成為武裝頭腦、凈化思想、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的利器。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，思想上jue對(duì)信賴、z治上堅(jiān)決擁護(hù)、組織上自覺服從、感情上深刻認(rèn)同、行動(dòng)上堅(jiān)定緊跟。
（二）持之以恒轉(zhuǎn)變宗旨意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。牢固樹立抓好為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷創(chuàng)新完善工作體制機(jī)制，堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，堅(jiān)持放下架子，撲下身子，扎扎實(shí)實(shí)把精力集中到辦實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，堅(jiān)持深入到一線調(diào)查研究，著力解決好破解難題不足的問(wèn)題。同時(shí)，緊緊圍繞實(shí)際工作，抓好上級(jí)部署工作落地見效，切實(shí)把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)。此外，創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難、身體力行，不斷研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。
（三）持之以恒嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，營(yíng)造清風(fēng)正氣。堅(jiān)持顧大局重小節(jié)，管好親屬和身邊的工作人員，努力做一名無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的人。嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治黨“一崗雙責(zé)”職責(zé)，把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)貫穿從嚴(yán)治黨工作始終，真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，切實(shí)把管黨治黨責(zé)任落到實(shí)處。深化監(jiān)督機(jī)制。強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督，加大權(quán)力監(jiān)督力度，以完善的制度管權(quán)管事管人。加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督，加大明察暗訪力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督查整改，及時(shí)堵塞制度漏洞、規(guī)范黨員干部行為。
以上是我的對(duì)照檢查，請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
根據(jù)支部關(guān)于召開本次民主生活會(huì)要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，圍繞六個(gè)方面深入查找自身存在的不足和問(wèn)題，并就存在的問(wèn)題深刻剖析思想根源，提出并落實(shí)整改措施?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：
一、對(duì)照檢查情況
（一）理論學(xué)習(xí)方面。一是對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)深度不足。沒有在黨的創(chuàng)新理論研究上功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、聽輔導(dǎo)報(bào)告，看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。雖然在學(xué)校中有時(shí)也寫一些心得體會(huì)、記錄一些筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得不多。二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。缺乏運(yùn)用xx武裝頭腦、去指導(dǎo)分析解決面臨實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的敏銳性和政治洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面，有時(shí)認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。
（二）政治素養(yǎng)方面。一是政治觀察力和敏感性還不夠。二是大局意識(shí)不強(qiáng)。因?yàn)槿粘９ぷ鞣泵τ袝r(shí)放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”的改造，存在抓思想不如抓工作具體，抓修養(yǎng)不如抓行動(dòng)直接的主觀思維，沒有把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，忽視了繼承和發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)等優(yōu)良傳統(tǒng)的必要性和緊迫性，導(dǎo)致存在對(duì)自己黨員身份的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感有所下降，大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和群眾意識(shí)觀念有所減退。
(三）能力本領(lǐng)方面。一是底線思維能力不夠。二是創(chuàng)新能力不高。不能站在新時(shí)代高度認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，滿足于已有的成績(jī)，面對(duì)困難存在畏難發(fā)愁情緒。工作中改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，全局把控能力有待加強(qiáng)，一直把完成本職工作、提高工作效率當(dāng)做了重中之重，而忽視了創(chuàng)新發(fā)展。
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面。
（五）工作作風(fēng)方面。一是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。二是工作方法不夠靈活。三是業(yè)務(wù)水平不夠強(qiáng)。
（六）廉潔自律方面。
二、問(wèn)題根源
一是理想信念還不夠堅(jiān)定。
二是宗旨意識(shí)下降。
三是作風(fēng)改進(jìn)不到位。
四是紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不夠強(qiáng)。
三、整改措施
一是加強(qiáng)理論武裝，強(qiáng)化本領(lǐng)意識(shí)。
二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平。
三是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。
四是強(qiáng)化廉潔意識(shí)，守好紀(jì)律底線。
按照x專題民主生活會(huì)的部署要求，我緊扣xx這一主題，嚴(yán)格對(duì)照六個(gè)方面，認(rèn)真檢視問(wèn)題，深刻剖析原因，明確整改措施與努力方向?，F(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
（一）在理論學(xué)習(xí)方面。
一是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)上還不夠。學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性、持續(xù)性還有欠缺，沒有整體學(xué)習(xí)計(jì)劃，平時(shí)集中學(xué)習(xí)上抓得比較緊，但過(guò)于依賴集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)抓得不夠、開展不經(jīng)常，多數(shù)時(shí)候是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，那些方面與自身工作結(jié)合緊密就學(xué)習(xí)那些方面，對(duì)照“往深里走、往心里走、往實(shí)里走”還有差距。
二是在學(xué)思融合上還不夠。對(duì)xx還沒有完全做到融會(huì)貫通、系統(tǒng)掌握，特別是有時(shí)候?qū)W習(xí)只停留在字面上的理解，缺乏深入思考、細(xì)致研究，在深刻認(rèn)識(shí)和理解“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”的科學(xué)內(nèi)涵及其相互關(guān)系上還有不小差距，尤其是在系統(tǒng)把握、擴(kuò)展延伸上下功夫不夠深入。
三是在轉(zhuǎn)化做實(shí)上還不夠。缺少結(jié)合工作實(shí)際將xx轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的能力，解決實(shí)際問(wèn)題上缺少創(chuàng)新舉措，真正實(shí)現(xiàn)黨建工作和業(yè)務(wù)工作相融合共促進(jìn)等問(wèn)題上辦法還不多，效果也不夠明顯，工作中釘釘子精神不足，對(duì)艱巨復(fù)雜的任務(wù)缺少一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)向前推進(jìn)的勁頭。
（二）在政治素質(zhì)方面。一是全局觀念不夠強(qiáng)。二是理解決策不深刻。三是貫徹執(zhí)行不全面。
（三）在能力本領(lǐng)方面。
（四）在擔(dān)當(dāng)作為方面。一是進(jìn)__精神需加強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)__精神有所懈怠，事業(yè)心有所下降，有時(shí)滿足于現(xiàn)狀，工作上拼勁不足、韌勁不強(qiáng)，遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)則存在著求穩(wěn)思想、畏難情緒，習(xí)慣于等一等、看一看。二是斗爭(zhēng)精神需加強(qiáng)。在貫徹落實(shí)中央和xx的各項(xiàng)決策部署中，政治敏銳性、政治鑒別力上還不夠，沒有完全做到敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。首先對(duì)自我斗爭(zhēng)不夠，沒有勇于走出“舒適區(qū)”，突破“慣性思維”和“經(jīng)驗(yàn)主義”，“闖”的勇氣和“試”的膽識(shí)不夠。三是主動(dòng)作為需加強(qiáng)。思想上還不同程度存在著僵化保守，適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的主動(dòng)性和前瞻性不足，破解工作難題的勇氣和能力不夠的問(wèn)題，工作中，主動(dòng)去想辦法、主動(dòng)去解決問(wèn)題、主動(dòng)去推動(dòng)工作少，缺乏釘釘子精神，離領(lǐng)導(dǎo)干部要事事帶頭、以上率下還有一定差距。
（五）在工作作風(fēng)方面。
（六）在廉潔自律方面。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
深刻剖析這些存在的問(wèn)題和不足的原因，主要有以下幾個(gè)方面：
（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。
（二）黨性鍛煉有所弱化。
（三）宗旨觀念樹的不牢。
（四）開拓意識(shí)有所減退。
三、今后的努力方向和改進(jìn)措施
（一）強(qiáng)化理論武裝，提升黨性修養(yǎng)。
（二）強(qiáng)化黨性錘煉，永葆政治本色。
（三）踐行嚴(yán)于律己，增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)。
（四）主動(dòng)謀事創(chuàng)業(yè)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。
一、在主題教育中查找的突出問(wèn)題
本人堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，著力解決理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等六個(gè)方面的問(wèn)題。
（一）在“理論學(xué)習(xí)”方面的對(duì)照檢查情況。對(duì)于“兩個(gè)確立”的決定性意義理解認(rèn)識(shí)不深入，常常是學(xué)習(xí)停留在“紙質(zhì)”層面，個(gè)人學(xué)習(xí)上缺少“擠”和“鉆”勁。
（二）在“政治素質(zhì)”方面的對(duì)照檢查情況。沒有時(shí)時(shí)刻刻處處把“兩個(gè)維護(hù)”“兩個(gè)確立”貫穿到工作中生活中，導(dǎo)致政治站位與政治素養(yǎng)不高。
（三）在“能力本領(lǐng)”方面的對(duì)照檢查情況。經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)結(jié)構(gòu)不優(yōu)、本領(lǐng)能力不強(qiáng)，常常存在“本領(lǐng)恐慌”等問(wèn)題短板。
（四）在“擔(dān)當(dāng)作為”方面的對(duì)照檢查情況。在謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)中新思路新辦法不多，求穩(wěn)保底的思想抑制了擔(dān)當(dāng)作為，不求建功立業(yè)的思想沒有徹底消除。
（五）在“作風(fēng)建設(shè)”方面的對(duì)照檢查情況。減負(fù)問(wèn)題上下的功夫還不足，統(tǒng)籌不力、多頭部署、層層召開會(huì)議現(xiàn)象還存在。
（六）在“廉潔自律”方面的對(duì)照檢查情況。勇于自我革命自我凈化的精神有所減弱。
二、問(wèn)題原因剖析
對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行深入剖析和反思，以求找準(zhǔn)靶子，點(diǎn)準(zhǔn)穴位，切實(shí)解決問(wèn)題。以上問(wèn)題，究其根源，主要有以下方面：
（一）理論學(xué)習(xí)抓的不緊，學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化能力不足。
（二）責(zé)任心落實(shí)不到位，工作壓不緊壓不實(shí)。
（三）實(shí)地調(diào)查研究少，深入分析差距大。
（四）工作要求不高，推動(dòng)新時(shí)代發(fā)展動(dòng)能不足。
三、今后努力方向和改進(jìn)措施
（一）堅(jiān)定不移把政治建設(shè)擺在首位。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論知識(shí)和學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，按照“一周一計(jì)劃、一月一自查”的方式，不斷提升政治能力和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
（二）堅(jiān)定不移強(qiáng)化為民務(wù)實(shí)本位意識(shí)。始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把基層工作任務(wù)清單進(jìn)一步細(xì)化、進(jìn)一步明確分工、進(jìn)一步劃清職責(zé)。
（三）堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)職責(zé)要求，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為。
（四）堅(jiān)定不移持續(xù)增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，將整改落實(shí)工作作為檢驗(yàn)主題教育成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)在真改實(shí)改上下功夫。
根據(jù)主題教育工作要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞會(huì)議主題，聚焦目標(biāo)要求，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，深入開展談心談話，對(duì)照六個(gè)方面全面梳理問(wèn)題，認(rèn)真盤點(diǎn)問(wèn)題清單，結(jié)合典型案例進(jìn)行剖析，明確了整改方向?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、主題教育開展情況
自今年4月份，學(xué)習(xí)貫徹主題教育開展以來(lái)，公司黨委按照集團(tuán)公司黨組部署要求，堅(jiān)持把“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求貫穿始終，精心設(shè)計(jì)每個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭，突出問(wèn)題導(dǎo)向，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
（一）堅(jiān)持“三個(gè)到位”，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)主題教育扎實(shí)開展。一是堅(jiān)持安排部署到位，及時(shí)下發(fā)工作方案，明確每個(gè)環(huán)節(jié)具體任務(wù)和要求。相繼下發(fā)了《關(guān)于做好主題教育黨課有關(guān)工作的通知》《關(guān)于扎實(shí)深入開展專題學(xué)習(xí)研討的通知》等6個(gè)文件，促進(jìn)了主題教育有序開展。二是堅(jiān)持責(zé)任落實(shí)到位，及時(shí)分解工作責(zé)任，明確相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和作用。公司專門成立了以黨委副書記為組長(zhǎng)的主題教育協(xié)調(diào)小組，明確兩級(jí)黨委書記第一責(zé)任人職責(zé)和兩級(jí)班子成員“四個(gè)帶頭”工作責(zé)任。三是堅(jiān)持督促指導(dǎo)到位，及時(shí)組織隨機(jī)督查，深入基層開展“四查四看”。公司主題教育調(diào)研組先后深入到科研、生產(chǎn)、售后等板塊多個(gè)單位調(diào)研指導(dǎo)，形成了6份調(diào)研報(bào)告，發(fā)現(xiàn)并梳理了25項(xiàng)突出問(wèn)題。
（二）突出“三個(gè)重點(diǎn)”，做好規(guī)定動(dòng)作，確保主題教育不走樣。一是突出抓好學(xué)習(xí)教育，把深化學(xué)習(xí)教育放在首位。中心組每月集中學(xué)習(xí)均在2次以上，舉辦中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班2期70余人次；中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部共撰寫黨課講稿和學(xué)習(xí)體會(huì)文章100余篇，講黨課30余場(chǎng)次，聽眾達(dá)8600余人次。二是突出抓好交流研討，聯(lián)系實(shí)際開展交流研討，并對(duì)發(fā)言材料逐一審核把關(guān)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部充分運(yùn)用正反兩個(gè)方面典型，剖析思想、查找問(wèn)題，研討成果不斷涌現(xiàn)。三是突出抓好邊查邊改，樹立問(wèn)題導(dǎo)向強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，并積極抓好整改落實(shí)。截至目前，公司中層以上干部查找問(wèn)題347個(gè)，各級(jí)黨組織建立整改臺(tái)賬53個(gè)，累計(jì)整改完成279個(gè)問(wèn)題。
（三）注重“三個(gè)結(jié)合”，做到兩手抓兩促進(jìn)，提升主題教育成效。一是注重與推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展相結(jié)合，以主題教育為抓手，促進(jìn)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)整體平穩(wěn)均衡運(yùn)行。專題研究制定了《公司防范重大風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)治理方案》，制定了嚴(yán)控投資、嚴(yán)控成本、嚴(yán)控隱患等13項(xiàng)重點(diǎn)措施。xx事故發(fā)生后，及時(shí)把總結(jié)和汲取事故教訓(xùn)作為學(xué)習(xí)研討內(nèi)容，啟動(dòng)安全大檢查。二是注重與落實(shí)從嚴(yán)治黨要求相結(jié)合，以主題教育為抓手，積極支持配合集團(tuán)公司開展專項(xiàng)巡視工作。認(rèn)真對(duì)照巡視反饋問(wèn)題，舉一反三、對(duì)號(hào)入座，制定公司《巡視反饋問(wèn)題整改方案》，實(shí)現(xiàn)主題教育與巡視工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)。三是注重與服務(wù)基層一線相結(jié)合，以主題教育為抓手，千方百計(jì)為基層解難事、辦實(shí)事、做好事。相繼開展了暑期慰問(wèn)、金秋助學(xué)等活動(dòng)，并在在防汛救災(zāi)中沖鋒在前，樹立了良好形象。
二、查擺存在的主要問(wèn)題
（一）理論學(xué)習(xí)方面存在的主要問(wèn)題
一是在抓學(xué)習(xí)的自覺性上還存在差距。個(gè)別班子成員從講政治的高度抓學(xué)習(xí)、抓轉(zhuǎn)化的力度還不夠。理論學(xué)習(xí)碎片化、表面化、形式化問(wèn)題還不同程度存在，基本滿足于上級(jí)安排什么就學(xué)什么，強(qiáng)調(diào)什么就突出什么，堅(jiān)決扛起“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”光榮使命方面還存在一定的差距。
二是在學(xué)以致用的務(wù)實(shí)性上還存在不足。班子成員自覺把新思想理論學(xué)習(xí)成果，轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐和理論探索，放在推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展大背景下來(lái)思考的力度還不夠。對(duì)各自分管領(lǐng)域工作的新形勢(shì)、新問(wèn)題所形成的判斷形勢(shì)、研究謀劃發(fā)展、有效推進(jìn)工作的科學(xué)方法論學(xué)習(xí)掌握不夠精準(zhǔn)，從“政治三力”的角度強(qiáng)化和樹立戰(zhàn)略思維、辯證思維、歷史思維方面仍有不足。
三是實(shí)踐運(yùn)用重思輕行。在運(yùn)用新思想指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐方面，有的班子成員與實(shí)際結(jié)合不夠緊密，想問(wèn)題、做決策、定目標(biāo)時(shí)站位還不夠高，思想還不夠解放，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展工作的創(chuàng)造性不足。比如，在解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)從新思想、新理念中找指引、查依據(jù)、想辦法，但在把思想力轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力上還有一定差距。
（二）政治素養(yǎng)方面存在的主要問(wèn)題
一是政治敏銳性不強(qiáng)。有的班子成員在政治上是堅(jiān)定的，在重大是非問(wèn)題上能夠做到信仰不動(dòng)搖、立場(chǎng)不含糊、方向不偏移，但也存在政治上不敏銳、不敏感的問(wèn)題。理論武裝抓得不緊。有時(shí)候認(rèn)為理論功底、理論素養(yǎng)是對(duì)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，縣處級(jí)干部主要是抓落實(shí)、具體干，對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性迫切性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺性不強(qiáng)，不能夠從政治上認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，對(duì)一些敏感問(wèn)題特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭(zhēng)，缺乏警惕性和鑒別力，認(rèn)不清問(wèn)題的性質(zhì)，看不到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。在黨憂黨、在黨護(hù)黨意識(shí)不強(qiáng)。
二是強(qiáng)化政治素養(yǎng)的方式單一。有的班子成員對(duì)政治素養(yǎng)缺少行之有效的自我教育、自我強(qiáng)化的途徑，往往被動(dòng)接受教育多一些，自我教育方式少一些，沒有綜合運(yùn)用抖音、微博、微信、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)，主動(dòng)開展政治信仰教育，特別是面對(duì)新媒體時(shí)代的強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲，對(duì)于政治信仰方面信息碎片化、無(wú)區(qū)別化、去中心化等形勢(shì)，自己缺少把握理論傳播和信仰培育“質(zhì)”“量”“度”等方面的政治站位、政治眼光和政治判斷，有時(shí)對(duì)于在多元化思潮沖擊下的馬克思主義觀點(diǎn)，缺少自身防御的政治能力，導(dǎo)致自身政治信仰的情感和政治熱情，沒有隨著時(shí)代的變革和思想的碰撞而明顯增進(jìn)。
三是研究政治素養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容的深度不夠。在接受馬克思主義理論教育時(shí)，對(duì)馬克思主義理論的理解往往停留在上級(jí)宣傳教育的文本表述上，對(duì)馬克思主義原理和著作，學(xué)習(xí)難以深入，常常一知半解，“半生不熟”“囫圇吞棗”的問(wèn)題比較明顯，導(dǎo)致自己馬克思主義理論基礎(chǔ)薄弱。對(duì)馬克思主義理論的“一言半語(yǔ)”有所了解，有時(shí)對(duì)馬克思主義理論“望文生義”。
（三）能力本領(lǐng)方面存在的主要問(wèn)題
一是運(yùn)用新理論、新思想指導(dǎo)實(shí)踐的成效不夠顯著。在謀劃重大戰(zhàn)略、制定重大政策、部署重大任務(wù)的過(guò)程中，各類《方案》《計(jì)劃》《意見》等宏觀指導(dǎo)性文件都能夠做到緊跟創(chuàng)新思想、體現(xiàn)創(chuàng)新理論，但在“終端”抓手上，缺乏創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為具體措施的方法，存在一定的“落實(shí)誤差”。
二是為民服務(wù)的能力還需加強(qiáng)。未能在為黨分憂、為民服務(wù)的坐標(biāo)系中找準(zhǔn)找實(shí)履職盡責(zé)的著力點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，在具體工作中往往單純就事論事，沒有站到人民立場(chǎng)和群眾視角去審視工作。比如，在履行社會(huì)責(zé)任，做好定點(diǎn)幫扶、對(duì)口支援，助力幫扶地區(qū)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興方面，還需進(jìn)一步加大領(lǐng)導(dǎo)力度、投入力度和攻堅(jiān)力度，用推動(dòng)發(fā)展的“辛勤指數(shù)”換取人民群眾的“幸福指數(shù)”。
三是基層調(diào)研的能力還需加強(qiáng)。對(duì)標(biāo)主題教育和重要指示精神，部分班子成員到基層調(diào)研，接觸一把手和班子成員多，接觸一般干部和群眾少，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不全面、不深入、不細(xì)致，解決問(wèn)題不徹底。比如，面對(duì)重大決策部署落地、深化重點(diǎn)領(lǐng)域改革、人才隊(duì)伍建設(shè)、職工急難愁盼問(wèn)題開展的調(diào)研頻次和深度不夠，主動(dòng)挖掘問(wèn)題、創(chuàng)新推進(jìn)舉措等方面謀劃不多、思考不深，形成的高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告不多。
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面存在的主要問(wèn)題
一是破難題的舉措不多。有的班子成員思想不夠解放，以自我革命精神解決高質(zhì)量發(fā)展頑疾性問(wèn)題不夠堅(jiān)決。對(duì)于企業(yè)當(dāng)前所面臨形勢(shì)的分析不夠客觀，習(xí)慣于把發(fā)展阻力和問(wèn)題歸咎于過(guò)去三年新冠疫情及全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的影響；對(duì)于自身存在的短板和不足缺乏刀刃向內(nèi)的勇氣，在真正補(bǔ)齊短板方面研究不深不透、推進(jìn)偏軟偏窄，出招不實(shí)、收效不穩(wěn)。比如，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整機(jī)制創(chuàng)新試點(diǎn)上，新思路、新想法還有所欠缺，未能提供更多的示范和經(jīng)驗(yàn)。
二是開拓創(chuàng)新能力不足。個(gè)別班子成員工作時(shí)間較長(zhǎng)、任務(wù)壓力較大，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠，敢為人先、敢闖敢試精神不足。面對(duì)企業(yè)發(fā)展中遇到的現(xiàn)實(shí)阻礙，攻堅(jiān)克難的勇氣還不夠，對(duì)企業(yè)未來(lái)堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展的謀劃守正有余、創(chuàng)新不足，對(duì)于基層一些干部敢闖敢試的做法沒有給予明確支持和主動(dòng)引導(dǎo)，難點(diǎn)問(wèn)題出現(xiàn)后仍舊習(xí)慣向上請(qǐng)示要政策，先行先試推動(dòng)解決的力度較弱。雖然領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能夠各司其職，沒有出現(xiàn)“躺平”現(xiàn)象，但工作熱情已明顯不如從前。
三是破解復(fù)雜矛盾還需增強(qiáng)。雖然對(duì)制約事業(yè)發(fā)展的體制性矛盾、結(jié)構(gòu)性矛盾以及各種歷史遺留問(wèn)題有清醒的認(rèn)識(shí)，也有破解矛盾、改革發(fā)展的強(qiáng)烈意愿，但在具體實(shí)踐中，破題解難開局的招法和力度還不夠。比如，在通過(guò)主題教育研究戰(zhàn)略規(guī)劃前瞻性、引領(lǐng)性的措施辦法上還有不足，高點(diǎn)高位引領(lǐng)發(fā)展上仍需加強(qiáng)；深化改革在推進(jìn)實(shí)施下雖然取得階段性成效，但很多難題還需要研究具體的破解措施；一些歷史遺留問(wèn)題的解決，還是以求穩(wěn)為主，缺乏徹底解決的智慧和辦法。
（五）工作作風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題
一是主動(dòng)深入基層一線“破題”的意識(shí)還不夠強(qiáng)。班子成員在互相交流中感到，隨著近幾年各項(xiàng)工作壓力的加大，各種考核任務(wù)的增多，部分領(lǐng)導(dǎo)群眾觀念有所弱化，有時(shí)坐等上門多，主動(dòng)問(wèn)需少，同師生主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)心少，撲下身子走進(jìn)師生身邊，近距離聽取師生心聲做的還不夠。
二是聯(lián)系群眾還不夠緊密。班子成員平時(shí)忙于事務(wù)，參會(huì)多、開會(huì)多，真正進(jìn)車間進(jìn)班組、實(shí)地調(diào)研的時(shí)候相對(duì)較少，與群眾面對(duì)面溝通、心連心交流做得不夠。工作決策中，大家有時(shí)只考慮了如何把工作做好做扎實(shí)，沒有更多地站在群眾的立場(chǎng)思考。解決職工訴求問(wèn)題治表多治本少，對(duì)群眾的急事難事還不能感同身受，收到信訪信件都是層層轉(zhuǎn)批辦理，缺乏從根本上解決問(wèn)題的措施和辦法，致使一些信訪包案一拖多年得不到解決，甚至小事拖大、易事拖難。有的對(duì)待來(lái)訪群眾缺乏耐心，推諉搪塞、敷衍應(yīng)付，損害了干群關(guān)系和組織形象。
三是調(diào)查研究不夠深入。主動(dòng)下基層調(diào)研意識(shí)不強(qiáng)，調(diào)研形式相對(duì)刻板，有時(shí)存在“被安排”或走馬觀花等現(xiàn)象。比如，有的企業(yè)和項(xiàng)目一周要接受幾次調(diào)研，擾亂了正常的工作節(jié)奏和進(jìn)度；有時(shí)“任務(wù)性質(zhì)”地一天去多家單位調(diào)研，走走過(guò)場(chǎng)、聽聽匯報(bào)的味道較濃，沒有真正把自己擺進(jìn)去，沉下身子幫助分析問(wèn)題、研究方法、破解難題。
（六）廉潔自律方面存在的主要問(wèn)題
一是紀(jì)律教育方式僵化。有的班子成員紀(jì)律教育習(xí)慣以集體學(xué)習(xí)、講座報(bào)告、知識(shí)競(jìng)賽等傳統(tǒng)方式開展，拘泥于“我說(shuō)你聽”的填鴨式灌輸、施壓式溝通，熱衷于宣傳造勢(shì)，看似形式多樣、熱熱鬧鬧，實(shí)則缺乏新意，缺少說(shuō)服力、公信力，實(shí)際效果不佳。
二是責(zé)任落實(shí)的壓力傳導(dǎo)不夠到位。有的班子成員對(duì)全面從嚴(yán)治黨認(rèn)識(shí)還不到位，不認(rèn)真落實(shí)分管領(lǐng)域管黨治黨的政治責(zé)任，導(dǎo)致全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)壓力遞減。部分中層干部對(duì)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位、思想不適應(yīng)、行動(dòng)不自覺，仍然存在心存僥幸、望風(fēng)觀望、大而化之的現(xiàn)象。車間、分廠等基層黨組織落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任還不均衡，不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題還一定程度存在。
三是一崗雙責(zé)”履行不夠到位。部分班子同志對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制認(rèn)識(shí)不足，錯(cuò)誤的認(rèn)為經(jīng)濟(jì)工作是務(wù)實(shí)，黨風(fēng)廉政建設(shè)是務(wù)虛，主要是紀(jì)委的事，沒有站到黨委這一高度和全局來(lái)看待問(wèn)題，簡(jiǎn)單地把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等同于個(gè)人廉潔自律工作，比如，對(duì)分管部門和領(lǐng)域的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，更多關(guān)注的是會(huì)議開沒開、文件下沒下、述職述廉搞沒搞，具體指導(dǎo)、實(shí)地督查、跟蹤問(wèn)效做的不夠，對(duì)部門黨員干部談話、提醒、警示、教育不夠，以致一些單位等到縣委巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題眾多，有的黨委一年召開黨的建設(shè)尤其黨風(fēng)廉政專題會(huì)不到一次，基本喪失了黨組織書記的管黨治黨職能。
三、問(wèn)題原因剖析
一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊。對(duì)思想理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面。對(duì)黨章黨規(guī)和我們黨的一些重要文獻(xiàn)學(xué)習(xí)研究不夠深入。班子成員在聯(lián)系實(shí)際推動(dòng)“十四五”各項(xiàng)工作上結(jié)合得不夠好。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、自媒體新生態(tài)和意識(shí)形態(tài)工作形勢(shì)更加嚴(yán)峻、更加復(fù)雜的情況，班子成員由于在理論上的缺失，在能力上還沒有跟上新形勢(shì)新任務(wù)新要求，陣地管理的辦法不多、手段不強(qiáng)，效果不夠好。
二是群眾觀念有所淡薄。部分班子成員認(rèn)為自己工作多年且經(jīng)過(guò)多崗鍛煉，經(jīng)歷豐富，對(duì)各項(xiàng)工作都十分熟悉，忽視了向群眾學(xué)習(xí)，久而久之，在開展工作時(shí)缺少以群眾的視角思考問(wèn)題，導(dǎo)致在解決群眾具體困難上有時(shí)考慮得不夠細(xì)致。究其根源，還是對(duì)黨性修養(yǎng)錘煉不夠，群眾路線堅(jiān)持得不夠好，沒有全面、深入地了解群眾的所需、所求、所盼，沒有在思想深處解決好“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題，群眾觀念淡化。
三是表率引領(lǐng)作用發(fā)揮不強(qiáng)。隨著工作頭緒越來(lái)越多，班子成員帶頭自我加壓、持之以恒的勁頭少了點(diǎn)。比如，在推動(dòng)疑難問(wèn)題解決過(guò)程中，缺乏“啃硬骨頭”精神，反映出領(lǐng)導(dǎo)班子在模范執(zhí)行上級(jí)決策部署上有差距。在制度執(zhí)行上的帶頭作用還沒有切實(shí)發(fā)揮好，如，在改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面，節(jié)儉意識(shí)、效能意識(shí)還沒有牢固樹立，從而沒有切實(shí)把精文減會(huì)、行短文開短會(huì)講短話的要求很好地落實(shí)到位，造成基層仍有一定的意見反映。
四、下步努力方向及整改措施
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)理論武裝。持之以恒學(xué)習(xí)貫徹新思想，緊緊抓住主題教育有利契機(jī)，立足各自崗位工作實(shí)際，在準(zhǔn)確把握黨的創(chuàng)新理論成果的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，不斷增強(qiáng)破解難題、化解風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，真正把理論學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為謀劃和推動(dòng)發(fā)展的工作思路和創(chuàng)新舉措，轉(zhuǎn)化為立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)新發(fā)展格局的生動(dòng)實(shí)踐，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
（二）進(jìn)一步錘煉政治能力，不斷筑牢發(fā)展根基。在新的形勢(shì)下，面對(duì)世情國(guó)情黨情的深刻變化，領(lǐng)導(dǎo)干部要講政治、講大局，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊。要保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。開展對(duì)“十四五”規(guī)劃推進(jìn)情況的中期評(píng)估，客觀分析本單位在高質(zhì)量發(fā)展中暴露出的各類問(wèn)題，按照領(lǐng)題、銷號(hào)、考評(píng)的工作邏輯確保每一個(gè)問(wèn)題都有黨員干部對(duì)標(biāo)、都能得到充分解決、都有來(lái)自基層群眾的監(jiān)督。
（三）進(jìn)一步履職擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，不斷推進(jìn)工作落實(shí)。時(shí)刻擦亮黨員本色，牢記心為民所想，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，聚焦廣大最關(guān)心的切身利益問(wèn)題，放下“架子”，去掉“官氣”，持續(xù)聚焦高質(zhì)量教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活領(lǐng)域痛點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，著力解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，切實(shí)解決好的操心事、煩心事，不斷增強(qiáng)全體人員的獲得感幸福感安全感。
（四）進(jìn)一步全面從嚴(yán)治黨，不斷深化作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。必須堅(jiān)持紀(jì)律面前一律平等，著力增強(qiáng)紀(jì)律執(zhí)行力，不搞“情有可原”，不搞“下不為例”，不搞“法不責(zé)眾”，不留“暗門”、不開“天窗”，讓鐵規(guī)發(fā)力、生威。要發(fā)揮好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的職責(zé)，把嚴(yán)明紀(jì)律作為全面從嚴(yán)治黨監(jiān)督責(zé)任的主要內(nèi)容，把維護(hù)黨的紀(jì)律放在首位，堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，立足抓早抓小、防微杜漸，以眼里不揉沙子的認(rèn)真勁兒，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)做深做細(xì)做實(shí)，把執(zhí)紀(jì)從嚴(yán)體現(xiàn)在每一次監(jiān)督問(wèn)責(zé)的實(shí)踐中。
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