2019-2020學(xué)年教育管理工作總結(jié)
承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，知人善用，委以重任。受命以來，勤于治學(xué)，苦心經(jīng)營，惟愿育人有績，有所建樹；每當(dāng)行有不得，自會反求諸己，現(xiàn)將這一年的教育管理工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校教學(xué)管理
學(xué)校教學(xué)管理堅(jiān)持規(guī)范性、系統(tǒng)性、靈活性和發(fā)展性原則，從學(xué)校教學(xué)計(jì)劃入手，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)備課管理、課堂教學(xué)管理、作業(yè)管理、學(xué)習(xí)效果評價(jià)管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)管理目標(biāo)、建立健全教學(xué)管理制度、促進(jìn)教與學(xué)的積極性、加強(qiáng)改革和創(chuàng)新性管理。
二、學(xué)校后勤管理
學(xué)校后勤管理涉及物資管理、財(cái)務(wù)管理、校舍管理及食堂管理等諸多內(nèi)容，涉及的范圍也較為廣泛，包括學(xué)校的校舍、綠化、財(cái)務(wù)、設(shè)備、維修、基建、運(yùn)輸、飲食、物資采購、物資供應(yīng)、能源供應(yīng)及衛(wèi)生服務(wù)等等。為保證學(xué)校后勤管理工作順利進(jìn)行，需要強(qiáng)化后勤管理人員的服務(wù)意識、科學(xué)分配學(xué)校物資及資金、完善學(xué)校后勤管理制度、加強(qiáng)后勤管理工作的創(chuàng)新。
三、學(xué)校德育管理
學(xué)校德育管理工作，在商州鎮(zhèn)中心校學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，以及善子涵育愛心志愿者服務(wù)隊(duì)經(jīng)年累月的幫扶下，取得了實(shí)質(zhì)性的突破。商州鎮(zhèn)校園文化藝術(shù)展演活動以及“善子涵育”校園文化周活動，開啟了用藝術(shù)塑造人生的文化之路；學(xué)生家長會和班級事務(wù)群，架起了家校合作的友誼之橋；“我在深山有遠(yuǎn)親”暖冬助學(xué)行動，推開了傳遞愛心、感恩社會的親情之窗；“善子涵育”夏令營活動，打開了創(chuàng)新奮進(jìn)、智慧育人的幸福之門……
學(xué)校安全管理遵循以人為本的理念，強(qiáng)化師生的法律意識，樹立師生的責(zé)任意識。加強(qiáng)專門立法，嚴(yán)格規(guī)范安全管理過程，加強(qiáng)學(xué)校安全教育，建立責(zé)任分擔(dān)體系。有效防止學(xué)校傷害事故、學(xué)校暴力事件、學(xué)校衛(wèi)生安全、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全、學(xué)校交通安全、自然災(zāi)害和消防安全等問題的發(fā)生。
一路走來，認(rèn)識的都是勝友，遇見的都是貴人。今幸福小學(xué)校上下一心，內(nèi)外和睦，群英薈萃，人才輩出。教導(dǎo)主任張永識大體、顧大局，明見萬里，細(xì)致入微，每學(xué)期教學(xué)工作都出色完成，下學(xué)期課程安排也胸有定見?？倓?wù)主任周橋善于處理人際關(guān)系，向心力與凝聚力非同一般，能謀善斷，如猛虎藏于疏林；材優(yōu)干濟(jì)，似蛟龍隱于淺淵。王小紅勤學(xué)多問，以身作則；辛忠玲才思敏捷，恪盡職守。幾位老教師精明強(qiáng)干，明理重義，德才兼?zhèn)?；兩位代課老師溫文爾雅，才高學(xué)優(yōu)，滿腔熱血。
六、學(xué)校文化管理
幸福小學(xué)校坐落于商州鎮(zhèn)包家?guī)r風(fēng)景區(qū)外，依山傍水，人杰地靈，四通八達(dá)，得天獨(dú)厚。幸福小學(xué)校的青年人有老年人的沉著，老年人有青年人的精神。老師有愛心、有情懷、勤學(xué)習(xí)、甘奉獻(xiàn)；學(xué)生有道德、有理想、守紀(jì)律、愛祖國。使命感和責(zé)任感一直充溢在幸福的藍(lán)天，獲得感和幸福感永遠(yuǎn)彌漫在幸福的校園。桃李春風(fēng)，化雨長滋；書韻飄香，翰墨流芳。
結(jié)語：教育管理工作需要理論聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)；知行并進(jìn)，厚積薄發(fā)。革命教育工作沒有高低貴賤，只是分工不同，每個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才能，銳意進(jìn)取，前赴后繼。