黨支部在加強(qiáng)黨員教育管理方面存在問題及整改措施
黨員教育培訓(xùn)方法單一，缺乏互動和吸引力。當(dāng)前的黨員教育培訓(xùn)方法老套，形式單一，要么是“你講我聽，你說我記”的滿堂灌，要么是讀讀報紙、學(xué)學(xué)文件、看看視頻錄像等簡單學(xué)，缺乏互動和吸引力。
針對性不強(qiáng)，形式單一。有的基層黨支部在對黨員的教育上沒有一個針對性，只是隨便讀讀報紙、念念文件，研究內(nèi)容抓不準(zhǔn)，對階段性的內(nèi)容與階段性的工作和形勢任務(wù)結(jié)合不夠緊，與國際、國內(nèi)和企業(yè)的實際形勢聯(lián)系不夠緊密。
黨員黨性意識不強(qiáng)，觀念淡薄。部分黨員休息時不愿參加組織活動，總是找各種理由，表現(xiàn)出積極性和主動性不夠，即使參加了，也是姍姍來遲，效果不佳。
以上問題的主要原因在于黨員教育培訓(xùn)方法單一，缺乏互動和吸引力，針對性不強(qiáng)，形式單一，以及黨員黨性意識不強(qiáng)，觀念淡薄。這些問題都需要我們認(rèn)真思考，采取相應(yīng)的整改措施。
個別黨支部書記存在責(zé)任心不強(qiáng)的問題。這主要是因為他們沒有很好地擺正自己的位置。在采油廠采油區(qū)，由于體制改革的影響，沒有基層黨支部書記的崗位，黨支部書記只是廠黨委認(rèn)可，崗位工資同普通工人一樣，職工也不太重視黨支部書記的作用。這使得黨支部書記感到身份不夠正式、話語不夠順暢，思想上也有包袱。
部分黨支部書記只注重抓生產(chǎn)、抓安全，而忽視了對黨員的教育。他們沒有很好地圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作抓好黨建與思想教育等工作，導(dǎo)致出現(xiàn)了“種了人家地，荒了自家田”的現(xiàn)象。
一些基層黨支部書記對黨員的教育有所放松。他們認(rèn)為只要生產(chǎn)經(jīng)營、安全工作做好了，就不需要對黨員進(jìn)行教育。甚至有些人認(rèn)為上產(chǎn)會戰(zhàn)時間緊、任務(wù)重、人員少，沒有時間去單獨組織研究、教育和開會。長期以往，黨員就會形成一種“學(xué)不研究都一樣”的態(tài)度，黨支部對黨員的教育也就隨之放松，抓得不夠到位，落實不夠到位。
個別黨員對研究的目的意義不夠明確。有些黨員把黨內(nèi)活動、黨課教育、觀看電教片等看成是走形式或把研究看成是一種負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致他們不愿研究、學(xué)不進(jìn)去。有些黨員甚至不參加研究，不愛過組織生活。他們認(rèn)為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息廣泛，不參加黨員研究，一樣了解天下新聞。
為了有針對性地加強(qiáng)黨員教育，提高黨員素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢，我們應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行黨員教育工作。首先，黨員教育要新穎化。以往的研究模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前信息化、電子化的新時代，我們需要采取更加新穎的教育方式，如看錄像、看電影、看新聞，到先進(jìn)單位進(jìn)行實地感受、觀摩等形式，讓黨員有一種耳目一新的感覺，從而把研究和上黨課這種壓力變?yōu)閯恿?，把?yīng)付變?yōu)榉e極，由被動接受到主動研究，從思想上慢慢接受。
黨員教育要與時俱進(jìn)。要緊跟國際、國家、企業(yè)的形勢，找準(zhǔn)切入點和熱點，積極引導(dǎo)、教育和鼓勵黨員，特別是在中日釣魚島事件升級的時期，要引導(dǎo)職工理性愛國，依法愛國，文明愛國，抵制不良行為，以實際行動去取得更大效益。
黨員教育要因時制宜。根據(jù)不同時期突出的特點，黨組織可以開展不同形式的活動，把組織生活和生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，從生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題，從組織生活中解決問題，使黨員積極參與活動，組織具有更強(qiáng)的號召力。
黨員教育要靈活多樣。通過組織生活進(jìn)行相互研究、交流、互動、促進(jìn)、提升和理解，同時開展精品文檔好評議活動，對表現(xiàn)突出的進(jìn)行獎勵，對不利于組織和團(tuán)結(jié)的給予教育，激勵鞭策黨員，讓他們學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。
黨員教育要規(guī)范有序。建立一套完整的管理制度，讓黨支部考核有依據(jù)，黨員有章可循，使管理形成制度化，讓黨員教育更加規(guī)范有序。
總之，通過行之有效的黨員教育，使每個黨員都自覺投入到研究和工作中，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。
黨支部在加強(qiáng)黨員教育管理方面存在的問題及整改措施二：黨員是黨的細(xì)胞，黨員干部的教育管理是機(jī)關(guān)黨委和黨支部的一項基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作。其成效如何，直接影響到黨在機(jī)關(guān)和人民群眾中的形象，關(guān)系到黨能否保持先鋒隊的性質(zhì)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)和路線方針政策的貫徹執(zhí)行。為遵循市委和上級法院有關(guān)要求，我院對黨員教育管理工作非常重視，并逐步走上制度化和規(guī)范化的路子。尤其是在今年，結(jié)合法院三項工作重點，六大體系建設(shè)，通過加強(qiáng)黨員教育管理工作的開展，有利發(fā)揮了黨支部黨良好的功能和黨員先鋒模范作用，收到了明顯的效果。但隨著政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，面對社會政治、經(jīng)濟(jì)生活以及機(jī)關(guān)工作中出現(xiàn)的許多新情況、新問題，正確分析黨員干部教育管理的現(xiàn)狀，切實加強(qiáng)和改進(jìn)對機(jī)關(guān)黨員的教育管理，是黨建工作的重要課題。
目前我院黨員教育管理工作存在一些問題，需要采取措施加以解決。首先，存在對黨員教育管理工作重要性認(rèn)識不足的問題。有個別同志認(rèn)為機(jī)關(guān)黨員教育管理工作只是組織一下研究，工作一般，要求不高；個別黨務(wù)干部對黨員教育管理工作熱情不高、工作不實；個別支部書記有重業(yè)務(wù)輕黨支部建設(shè)及黨員教育管理工作的思想，認(rèn)為審判工作和后勤工作是硬指標(biāo)，黨員教育管理工作是軟任務(wù)，工作擺不上應(yīng)
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