我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
近一周政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,但是培訓(xùn)熱情絲毫沒(méi)有因此減弱,反而更加與炎熱天氣一樣充滿了熱力,想必這是源于第一次工作帶來(lái)激情吧。培訓(xùn)時(shí)間雖不長(zhǎng),內(nèi)容也不算太多,但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次理解,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多思考。
作為一名教師面對(duì)受眾當(dāng)然是學(xué)生,然而一個(gè)班學(xué)生可以說(shuō)是色彩斑斕,不過(guò)正是有著這色彩斑斕才顯得班上學(xué)生充滿活力,所以要看重每一位學(xué)生。花有各樣紅,人有人不同,每一個(gè)學(xué)生都有自己長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同色彩,欣賞遠(yuǎn)近高低不同奇峰。由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自己想法,允許他們有著自己不同但是合理想法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,充分運(yùn)用自己思維,講真話,將自己話,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái),不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理,教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣教育中創(chuàng)新才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。
此外,經(jīng)過(guò)考試,學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,這時(shí)所謂差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績(jī)上劃分,其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來(lái)講,要用欣賞眼光看待學(xué)生每一方面,在欣賞中因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到最好發(fā)展。
總言之,橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,教師要欣賞看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣風(fēng)景才回更奪目。
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù),從這個(gè)角度出發(fā),就要求教師具備堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)能力,只有具備堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),才能將正確知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出靈活問(wèn)題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹立教師在學(xué)生中示范性。
對(duì)于目前新課改,傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革新形勢(shì),作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌教學(xué)觀念,平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí),新觀念學(xué)習(xí),在備課中多方面采取方案,通過(guò)對(duì)學(xué)生掌握和課程特點(diǎn),選擇最佳方案,做到有放矢,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味。對(duì)于此,我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷學(xué)習(xí),不斷研究,做研究型教師,提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有向師性,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該以德為本,身正為范來(lái)嚴(yán)格要求自己。
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到,自己首先要做到,要求學(xué)生不做，自己首先不做,注重在認(rèn)真做好表率同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中,就要提高自己思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話等等,這些工作中細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)形象。
總之,通過(guò)此次培訓(xùn),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,雖然對(duì)于教師而言要做好絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,還要做事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師,比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺,所以需要學(xué)習(xí)東西更多了,此時(shí)也希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己,使自己能很快成長(zhǎng)起來(lái)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今適應(yīng)環(huán)境教育改革的新形勢(shì)。
今年7月x日至x日，我校在順慶區(qū)教育局統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了為期x天的政治思想學(xué)習(xí)。在這七天里，我們學(xué)習(xí)的主要用途內(nèi)容有學(xué)習(xí)動(dòng)員、法律法規(guī)、文化教育系統(tǒng)內(nèi)部文件、教師自查自糾，討論交流等事宜，具體為以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)《關(guān)于做全區(qū)中等職業(yè)教師暑假集中政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》及《補(bǔ)充通知》
2、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》
3、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。
4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
5、學(xué)習(xí)《訂明四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》。
6、學(xué)習(xí)《四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》。
7、學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》
8、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)》。
9、學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。
通過(guò)政治學(xué)習(xí)，使我對(duì)老師這個(gè)稱號(hào)有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)師生關(guān)系領(lǐng)悟很多。
下面我就教師的定位談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
首先老師是知識(shí)文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師要做到傳道授業(yè)解惑，這就要求要求我們老師要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣不斷提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要腳踏實(shí)地，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)問(wèn)學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備工作著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
其次老師是學(xué)生的人生的示范者。授道，就是教給學(xué)生做人的道理，老師首先就要做好學(xué)生的要是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種老師的一言一行無(wú)時(shí)不影響著他們的學(xué)生，甚至是學(xué)生的一生;同時(shí)學(xué)生受教育的師生過(guò)程是人格明晰的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理者。教師在教育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的情況管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想，生活，這就提議老師表示同意要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)愈來(lái)愈有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。老師的精心管理，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中得到全面而充分的發(fā)展。
第四老師是學(xué)生的呵護(hù)者。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的真愛。師愛的基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是公民權(quán)利以感情贏得感情，以心靈去感受他們的'感受。師愛應(yīng)該是第二種公正公平的愛，是嘉惠全體而沒(méi)有差異的愛。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要看清楚愛而有度，愛而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到高中學(xué)生老師嚴(yán)而樸實(shí)無(wú)華，威而可敬。
第五老師是學(xué)員的傾聽者。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，務(wù)求具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德道德意識(shí)。教師和學(xué)生是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的友善度、親和力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)要達(dá)到知心朋友一樣，對(duì)每家訪一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)經(jīng)常與之談心，使他們感到老師介意、關(guān)心他們。社會(huì)工作教師還要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，教師必須要識(shí)字教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，通過(guò)和學(xué)生做朋友，讓學(xué)生到老師面前敢說(shuō)敢做，這樣老師就能夠及時(shí)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和舒緩，培植學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為一名人民教師，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己對(duì)學(xué)生、社會(huì)的崇高責(zé)任?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治金融業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力消極影響人，崇高的師德塑造人。我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高修養(yǎng)教師自身的道德素養(yǎng)，才能成為一名合格的“師者”，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的新世紀(jì)人才。
我作為一名普通的老師,參加了這次文峰教育集團(tuán)舉辦的暑期教師政治學(xué)習(xí)會(huì),甚感榮幸。本次集訓(xùn)的目的是通過(guò)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的兩天時(shí)間里，通過(guò)學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神，我受益匪淺，我要把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)當(dāng)中去。
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從教了，在語(yǔ)文教學(xué)中，我認(rèn)為作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)生厭學(xué)，作文總無(wú)從下手，也確實(shí)令許多語(yǔ)文老師感到頭疼。根據(jù)本人近幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為提高小學(xué)生作文應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：
一、培養(yǎng)興趣、樂(lè)于作文。常言道，興趣是最好的老師，要讓學(xué)生樂(lè)于作文，首先樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)他們作文的興趣。老師要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)。
二、教師指導(dǎo)。首先教會(huì)學(xué)生審題，老師圍繞作文題，像剝果皮一樣，一層一層地剝開來(lái)，使深?yuàn)W變淺顯，由抽象變具體，其次是圍繞老師確定的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生盡量用上學(xué)過(guò)或看到的好詞好句，老師可針對(duì)作文題目，口頭替學(xué)生開個(gè)頭，供學(xué)生參考，學(xué)生邊作文，老師邊輪流指導(dǎo)。
三、仔細(xì)觀察，捕捉素材是寫作的源泉。觀察生活是學(xué)生積累素材的一個(gè)重要途徑，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)他們對(duì)生活觀察思考的積極性，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻留心觀察身邊的人、事、景物。
四、模仿指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，每次做到目的明確，方法得當(dāng)，逐步提高。實(shí)踐告訴我們，課文是最佳的模仿對(duì)象。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，要堅(jiān)持由局部到整體，由單項(xiàng)到綜合地進(jìn)行，做到每次訓(xùn)練都目的明確，方法得當(dāng)，逐步提高。
五、課外練筆是必不可少的提高寫作水平的途徑，最有效的練筆方式是寫日記，日記內(nèi)容不拘一格，形式多樣，養(yǎng)成了習(xí)慣是提高寫作水平的重要途徑之一?？蓪懮钪械拿莱?，或看到的一處景物或聽到的一句話，或讀到的一兩個(gè)好詞語(yǔ)，養(yǎng)成了習(xí)慣，材料積累豐富了，能準(zhǔn)確而自如地運(yùn)用到習(xí)作中去，學(xué)生不僅寫作能力提高了，而且學(xué)會(huì)了在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考問(wèn)題。
六、閱讀積累。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”小學(xué)生閱讀量少了，知識(shí)面窄，詞匯貧乏，引導(dǎo)學(xué)生多讀有益的課外書，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，學(xué)生在大量閱讀中使知識(shí)得到了重組，習(xí)作時(shí)就可以得心應(yīng)手，意到筆到，作文自然筆下生花。在班內(nèi)設(shè)立圖書角，每周開設(shè)一兩節(jié)讀書課，讓學(xué)生在這兩節(jié)課內(nèi)充分集體閱讀。
七、自主作文，發(fā)展個(gè)性。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，愛好、個(gè)性特長(zhǎng)、家庭環(huán)境等均不相同，因此產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂(lè)也不一樣。
自由命題，自主作文，學(xué)生想寫什么就寫什么，自主作文能培養(yǎng)學(xué)生大膽選材，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。總之，教師指導(dǎo)寫作應(yīng)因人而異，因材施教，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，能收到事半功倍的效果，大大提高作文教學(xué)的效率。
以上這些都是本人膚淺的看法，還望各位多多批評(píng)指教。
參加了農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。
在培訓(xùn)中我聆聽了政治教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究?？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。
一、提高教育思想，開闊改革視野
培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對(duì)初中政治教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)政治思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。
作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的政治教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)政治新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。
同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔姓蔚慕逃虒W(xué)上。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進(jìn)，我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在執(zhí)著的研修過(guò)程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起，通過(guò)親密無(wú)間的合作，成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們堅(jiān)信，課例研究過(guò)程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！贝舜喂歉山處煹呐嘤?xùn)，要感謝教育局、教研室、學(xué)校給我們青年教師提供的一個(gè)肩膀，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)!在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著我繼續(xù)前行!
通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、教師要具有無(wú)限的愛生之心。
沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。
暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過(guò)2天的學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng)、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實(shí)，責(zé)任也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的責(zé)任同樣也來(lái)自于愛崗敬業(yè)?？梢哉f(shuō)，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教；努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
根據(jù)龍陽(yáng)鎮(zhèn)教委《關(guān)于2017年暑期教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的通知》等文件精神，結(jié)合新時(shí)期提高教師師德水平的要求，我校特利用暑期進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
一、高度重視，全體動(dòng)員 思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用;因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，黨總支書記、校長(zhǎng)劉鋒親自掛帥，具體安排政治學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作，親歷親為，事無(wú)巨細(xì)，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。劉校長(zhǎng)主持了全體教師的動(dòng)員會(huì)，一再闡明了學(xué)習(xí)的重要性，鄭重宣讀了學(xué)習(xí)方案，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的展開打下了思想基礎(chǔ)。
二、方法創(chuàng)新，活動(dòng)多樣 政治學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥乏味的活動(dòng)，為了讓學(xué)習(xí)能吸引教師的注意力，能真正有實(shí)效，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新，改變過(guò)去一人念經(jīng)大家聽的老傳統(tǒng)，采用講座互動(dòng)、討論交流、說(shuō)寫結(jié)合等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。學(xué)習(xí)期間王超副校長(zhǎng)為全校教師解讀《教育的智慧》，博得全場(chǎng)喝彩，使老師們受益匪淺。為了讓學(xué)習(xí)高效，學(xué)習(xí)前首先下發(fā)一部分學(xué)習(xí)資料，督促教師自學(xué)，撰寫
心得體會(huì)
，然后以討論交流的形式促進(jìn)教師思想認(rèn)識(shí)的提高。同時(shí)還設(shè)立宣傳專欄，張貼學(xué)習(xí)資料、心得體會(huì)，鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)中我校還將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將政治學(xué)習(xí)推向縱深。我校進(jìn)行的年度考核是對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的一次檢驗(yàn)，政治學(xué)習(xí)期間，我校年度考核結(jié)果公布，根據(jù)評(píng)分教師對(duì)自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件
園情況作一次全面總結(jié)，從而反思自己的教學(xué)思想，激勵(lì)自己更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)和政學(xué)習(xí)的雙提高。 整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，既讓教師聽到了玉樹大地震英雄教師的感人事跡，提高了教育改革的思想，了解了當(dāng)前社會(huì)的各種形勢(shì)及社會(huì)和國(guó)家對(duì)教師的高要求，反思了自己的思想，寫出了深刻地認(rèn)識(shí)。我校暑期政治學(xué)習(xí)是一次成功的學(xué)習(xí)，是一次提升我校教師思想素質(zhì)的學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著 暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校27名教職工無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠工現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作
讀書筆記
，每位教師作讀書筆記5000字，各辦公室、年級(jí)組統(tǒng)一檢查。每位教師撰寫心得體會(huì)一篇，參加學(xué)習(xí)討論一次。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己位置，學(xué)校工作安排順利，都能任勞任怨接受學(xué)校工作。中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)已于10月15日勝利召開，十七大是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次黨的代表大會(huì),也是我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新的發(fā)展階段召開的一次十分重要的大會(huì)。十七大號(hào)召全黨和全國(guó)人民高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗.
學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我校全體師生思想政治工作的一項(xiàng)首要任務(wù),學(xué)校高度重視,精心組織開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告,全面深刻領(lǐng)會(huì)十七大的精神,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十七大精神上來(lái),增強(qiáng)貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到歷史和時(shí)代賦予我們黨的莊嚴(yán)使命,緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,把十七大提出的各項(xiàng)目標(biāo)和要求,內(nèi)化為刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)有為的動(dòng)力,為黨和國(guó)家在新階段奮斗目標(biāo)的勝利實(shí)現(xiàn)學(xué)好本領(lǐng),作出貢獻(xiàn)。
作為一名教育工作者，作為一名黨員，我認(rèn)認(rèn)真真完完整整地學(xué)習(xí)了胡錦濤的十七大報(bào)告,也學(xué)習(xí)了新黨章的全部?jī)?nèi)容,受益匪淺，感慨良多，胡在十七大報(bào)告中指出，高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,繼往開來(lái),與時(shí)俱進(jìn),全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,為開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗.大會(huì)的這一主題深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)舉什么旗,走什么路,實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)等重大問(wèn)題。十七大報(bào)告全面系統(tǒng)地了十三年來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn),提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),圍繞這個(gè)目標(biāo)對(duì)經(jīng)濟(jì),政治,文化建設(shè)和改革著做出全面部署,是全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的行動(dòng)綱領(lǐng)。
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